С.Х. Карпенков. Свободное образование

В первом десятилетии нынешнего века все средства массовой информации с разной политической ориентацией, левой, правой и просто никуда, были переполнены тревожными сообщениями об «инновациях», которые министерские чиновники активно и напористо протаскивали через думу. Используя свой административный ресурс, они  всё же утвердили свою «единственно верную» редакцию закона об образовании. Не остался в стороне и вездесущий интернет, ставший достоянием почти каждого дома и, в отличие от центральной прессы и телевидения, более или менее доступный для изложения своих наболевших вопросов и тревожных мыслей. Больше всего высказывали свои тревоги и опасения за судьбу отечественного образования и изливали свою боль учителя и преподаватели, испытавшие на себе все «прелести» бездумного реформирования образования, которое породило множество рукотворных, трудно решаемых проблем. Читать далее «С.Х. Карпенков. Свободное образование»

С.Х. Карпенков. Горькие плоды образования

Не погружаясь в дебри истории российского образования, можно безошибочно и однозначно утверждать, что систему образования пытались реформировать во все времена, хотя и не всегда была в этом осознанная, объективная необходимость и разумная целесообразность. Не было крайней необходимости радикально реформировать образование в последние десятилетия. Ведь при всех изъянах прежнего социального устройства и пагубности коммунистической утопии в недалёком прошлом в нашей стране была налажена система бесплатного образования на высоком научно-методическом уровне и была доступна для всех слоёв населения – учиться в школах, техникумах и вузах могли все желающие и даже дети из совсем небогатых семей. Читать далее «С.Х. Карпенков. Горькие плоды образования»

Наши сетевые просветительские проекты! НАРОДНАЯ ШКОЛА (в помощь детям, родителям и педагогам)

Дорогие единомышленники, предлагаем вашему вниманию наш новый просветительский проект, целью которого является создание объёмной базы материалов, полезных для формирования широкого кругозора и подлинно русского образования и воспитания. Такая база может быть полезна как учащимся, так и учителям и родителям, не желающим мириться с низким уровнем нынешнего псевдообразования.
Сайт находится в стадии наполнения:

https://narshkola.wordpress.com/

_______________________
А кроме того напоминаем, что:
ЖДЁМ ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ
НА АЛЕКСАНДРОВСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЧТЕНИЯХ!
5 марта. 16.30. Симонов монастырь. Не пропустите!
Подробнее: https://vk.com/event202914405

С.Х. Карпенков. Нужна ли математика интеллектуалам

Математику уже затем учить надо, что она  ум в порядок приводит.

М.В. Ломоносов

Многовековая практика преподавания в школах и вузах не только в нашей стране, но и во всём мире, показывает, что высокий уровень образования достигается, если государством уделяется первостепенное внимание изучению классических предметов: математики, физики, химии, биологии, географии, литературы, истории и других. Все эти предметы, составляющие основу фундаментальных знаний о природе и человеке, нужны любому просвещённому и образованному человеку. Именно такие знания, а не пространные и абстрактные рассуждения о том, что первично – материя или сознание, или как сделать экономику экономикой, или как стать лидером без достойного профессионального образования, всегда ценились в любом цивилизованном обществе. Читать далее «С.Х. Карпенков. Нужна ли математика интеллектуалам»

АЛЕКСАНДРОВСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЧТЕНИЯ ПРОЙДУТ В СИМОНОВОМ МОНАСТЫРЕ МОСКВЫ!

Дорогие единомышленники! Приглашаем вас на Александровские образовательные чтения!
Адрес: м. Автозаводская, ул. Восточная-4, актовый зал храма Тихвинской Божией матери. Вход свободный.

РОССИИ НЕОБХОДИМО РУССКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ!
http://rys-strategia.ru/news/2021-01-13-11158

Андрей Константинов: «Чтобы победить нужно не советскую систему восстанавливать, а создавать русскую христианскую школу современности»

Комментарий к докладу РПО «России необходимо русское образование»

Статья прекрасная. На злобу дня там все указано верно: для начала нам бы восстановить, что утрачено недавно, что еще живо в еще живых поколениях. Но также там правильно указано, что именно против этого направлены все усилия нынешних безбожных властей, борющихся с русским миром, русским самосознанием, русским будущим. И как бы мы ни старались возмущаться этим, безбожники и русофобы в существующей системе отношений государство-народ все равно народ переупрямят и добьются своего — разрушат русский мир окончательно. Ведь за сто лет своего правления они очень много достигли и продолжают развивать свои «успехи». У них вся власть и мощь государства российского и все ресурсы кроме одного — народа. Народные массы огромны по сравнению с числом власть имущих на два порядка, т.е в сто раз и для противодействия действиям и ресурсам власти можно противопоставить лишь движение масс, возбуждаемое мыслью, идеей. Но людей, способных на это крайне мало, раз в сто, в тысячу меньше, чем работающих на разрушение. Читать далее «Андрей Константинов: «Чтобы победить нужно не советскую систему восстанавливать, а создавать русскую христианскую школу современности»»

России — русскую школу! Семья — фундамент образования Русского человека

Свои размышления о русском образовании я начну с воспоминаний. Киев, 2011 год. 7 утра. Бужу детей пораньше — надо успеть собраться, позавтракать и выйти на остановку. Ехать не то, что далеко, но хлопотно: транспорт переполнен, да и нужного маршрута не всегда дождешься. Но другого выхода нет, потому что эта школа — одна из 7 или 8, где осталось преподавание на русском языке. Это — на 4-х миллионный русскоязычный Киев! В 5-ти минутах ходьбы — та школа, где училась я, которую теперь полностью перевели на «мову». Когда знакомые узнавали, что я вожу детей в другой район из-за языка, смотрели, как на сумасшедшую. При Януковиче еще можно было открыть русский класс, если бы набралось как минимум 10 заявлений. Но увы! — русскоязычные соседки пожимали плечами: зачем, они и так русский будут знать. Практика показала: НЕ БУДУТ. Читать далее «России — русскую школу! Семья — фундамент образования Русского человека»

Владимир Мартышин: «Школу в России удалось сохранить благодаря консерватизму русского учителя»

В 2019 году исполнилось 25 лет Ивановской на Лехте школе, что находится в Борисоглебском районе Ярославской области. Программа целостного развития, созданная директором школы В.С. Мартышиным, вобрала в себя лучшие традиции отечественной педагогики, вынесла сквозь перестроечное лихолетье и сохранила воспитательный компонент. Школа стала градообразующей, в село Ивановское переехало 400 человек, и можно увидеть, как в окрестностях возрождаются деревни и засеваются ещё недавно пустовавшие поля.

Читать далее «Владимир Мартышин: «Школу в России удалось сохранить благодаря консерватизму русского учителя»»